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guardare, toccare, sperimentare...
.... è una cosa da giocare
ASILO
NIDO INTEGRATO
L’espressione grafico-pittorica e manipolativa di bambini tanto piccoli riveste un’enorme importanza perchè costituisce la
traduzione immediata di determinate esigenze interiori.
Il primo tipo di esigenza è quella del “contatto”, che si esplica nell’uso di svariati materiali, di colori, di fogli, di cartada imbrattare; nella libertà di poter toccar, manipolare, clorare e
“colorarsi”.
Un’altra esigenza è il desiderio inconscio di lasciare una traccia, il desiderio, cioè, di
realizzare qualcosa che il bambino gradatamente associa dipendere dai propri
movimenti:
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la farina gialla
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la farina bianca
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l’acqua
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il cotone
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la carta
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la manipolazione della pastasale e creazione di formine
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alla scoperta del colore
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i colori a dita
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il blu, il rosso, il giallo
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colorare con i pennelli la propria “tana”
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colori con le spugne
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SE ASCOLTO DIMENTICO, SE VEDO RICORDO, SE FACCIO CAPISCO
finestre aperte ... sul mondo dei bambini
La scena delle nostre esperienze infantili ci rimane nella mente come un paradiso perduto che cerchiamo sempre di recuperare...
Bruce Chatwin
La dimensione estetica inizia quando entra in scena l’altro
Umberto Eco
Il nido è un luogo dove quotidianamente i bambini incontrano “l’altro”
“l’altro”, nei bambini.
“l’altro”, negli adulti.
Bambini ed adulti con volti nuovi, toni di voce, gesti, età, competenze, sentimenti, storie, provenienze diverse.
Quotidianamente nel nido i bambini si sperimentano nella relazione.
Una sperimentazione resa possibile dall0’essere tanti, insieme in un luogo che ha una struttura ambientale ed organizzativa favorevole alla relazione.
I bambini sono naturalmente spinti verso l’altro, verso il coetaneo, così simile ma sconosciuto e sanno anche essere, fin da piccolissimi, molto attenti e delicati, empatici e partecipi.
Le immagini che seguono, le brevi storie che abbiamo avuo la fortuna di riuscire a fermare con la macchina fotografica, cercano di raccontare questa costruzione continua e sottile della relazione
TOCCARSI ASCOLTARSI CONOSCERCI MEGLIO
IL GIOCO
LA CONTESA
IMITAZIONE
I 5 SENSI
PROGETTO EDUCATIVO CHE VUOLE ACCOMPAGNARE I BAMBINI ALLA SCOPERTA DEI 5 SENSI
LA VISTA L’UDTO IL TATTO L’OLFATTO E IL GUSTO
SUSCITANDO IN OGNI BAMBINO DELLE SENSAZIONI E DELLE EMOZIONI CHE LO AIUTANO A CONOSCERE IL MONDO CHE LO CIRCONDA
TATTO
VISTA
GUSTO
OLFATTO
UDITO
SE TOCCO SCOPRO…
SE VEDO RICORDO…
SE ASSAGGIO GUSTO…
SE ANNUSO SENTO IL PROFUMO
SE ASCOLTO CAPISCO…
SE FACCIO QUESTO… è TUTTO BELLO
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